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martes, 31 de marzo de 2020

4º Signos Prolongación 2º parte

Buenos días chicos,

Espero que todos estéis bien, y llevéis esta situación con paciencia.

Hoy vamos a continuar practicando los signos de prolongación con un nuevo test.


Y tenéis que copiar y solucionar estos ejercicios en el cuaderno









Os sigo animando a escuchar las obras de Cantania, pues aunque no sabemos si se llevará a cabo, seguiremos trabajando sobre ellas.

El número 02. La red digital vídeo coreografía y el audio karaoke
Descargad Mi grabación del coro 4 para que no os liéis con los grupos.
05. Lo que yo puedo hacer por ti
06. Corre, salta    Escucha mi grabación para el coro 4; te ayudará a escuchar nuestra voz entre todo el canon.
08. La lluvia


También me gustaría que me escribiérais algún comentario (os recuerdo que antes de que pueda aparecer en el blog yo los leo), y me contarais si os está resultando complicado hacer los ejercicios que os mando online, o si no tenéis posibilidad, y si tenéis alguna sugerencia no dudéis en hacerlo.

Muchas gracias y un fuerte abrazo para todos.

lunes, 30 de marzo de 2020

Más regalos...

Hola chic@s,

Nuestro regalo de hoy nos lo envía Eva. Es el "romance anónimo" para guitarra

¡Muchísimas gracias!

¡Animaos, chic@s!

1º Primavera

Buenos días, Chic@s,

¿Habéis cantado la primavera de Vivaldi?

Pues lo que os voy a pedir para estos días es un dibujo primaveral. Podéis fijaros en un árbol, planta, flores... que veáis por la ventana, (o en casa...) y dibujarlo con las pocas hojas que tenga. Podemos repetir este dibujo dentro de un tiempo, a ver cómo va avanzando y cómo cambia.

Y para bailar un poco con la familia... os paso la canción de Susa Hererra   ¡WATUSI! . Espero que lo disfrutéis todos juntos


Y por último un regalo musical que hicieron los músicos de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León OSCyL en relación al momento en que estamos viviendo. El tema de la Oda a la Alegría de la 9ª Sinfonía de Beethoven.

Seguid cantando las canciones de las notas musicales, por favor.

Me gustaría saber qué tal estáis, y qué os parece lo que estamos vindo. Si es demasiado, o vamos bien. Son momentos complicados, y entiendo las dificultades que todo esto conlleva.
Podéis escribir comentarios aquí o mandarme un corrreo eléctronico. Me encantará tener noticias vuestras.

Un saludo a todos y espero que estéis bien. ¡Lo estáis haciendo fenomenal!

domingo, 29 de marzo de 2020

¡Buenos días chic@s!

Esta es nuestra última sesión on-line hasta el comienzo del tercer trimestre, y os voy a pedir lo siguiente:

Tenéis que decirme el orden de todos los instrumentos que aparecen en el vídeo de la OSCyL. Hacedme una lista del orden en que aparecen los instrumentos. No hace falta que pongáis, violonchelo, violonchelo, violonchelo,... sino solo una vez violonchelo y pasáis al siguiente.

Y luego lo agrupáis por su familia correspondiente.

Lo tenéis que escribir en el cuaderno, y mandarme una foto a la dirección de correo electrónico: musicafranciscopino@gmail.com.

Intentad hacerlo esta semana, por favor.

Sé que está siendo una situación muy complicada, así que si tenéis alguna duda o necesitáis ayuda, no dudéis en contactar conmigo.

Un saludo para todos y un abrazo muy fuerte,

Chus

viernes, 27 de marzo de 2020

IMPORTANTE: 4º, 5º Y 6º

MUY IMPORTANTE:

TODOS AQUELLOS QUE NO ME HAYÁIS ENTREGADO EL TRABAJO DE ESTE TRIMESTRE, PODÉIS HACER UNA FOTO (una a la portada y otra al folio escrito) Y ENVIÁRMELO POR CORREO ELECTRÓNICO  aquí.


El trabajo era para la primera quincena de marzo.

Si alguien tiene algún problema, que me escriba al correo de antes.

Gracias a todos,

Chus

jueves, 26 de marzo de 2020

¡REGALOS MUSICALES PARA TODOS!

Queridos niños y familias,

He creado esta entrada gracias a la idea de una mamá que nos ha enviado un "regalo musical".
Aquí podréis ver su vídeo.
Muchísimas gracias, Lucía. Nos ha encantado

Si alguien más se anima a interpretar algo y compartirlo con todos nosotros en este blog lo podéis hacer pinchando aquí.

Estaremos encantados de escucharos.

Espero vuestros correos,

Chus

miércoles, 25 de marzo de 2020

3º (2) Viento metal

Queridas familias,

Esta semana vamos aprender los instrumentos de viento metal.
Ved este vídeo sobre los 4 instrumentos

Esta ficha la tenéis que descargar y colorear, o podéis dibujar los 4 instrumentos de la familia de viento metal. Lo hacéis en una hoja nueva del cuaderno y ponéis la fecha y el título: 
"FAMILIA DE VIENTO METAL"

Siempre los nombramos en orden de agudo a grave:
TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN DE VARAS y TUBA.

Un RETO MUSICAL a ver si sabéis qué animal representa Rimsky Korsakov en esta particular versión de este grupo de viento metal. ¡Tenéis que ponerlo en comentarios! Enlace corregido
Usad la imaginación para pensar el insecto; lo importante es dejar volar la imaginación hasta el final.

Aprovecho para poneros un regalo musical de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León OSCyL con el tema de la Oda a la Alegría, de la 9º Sinfonía de Beethoven,  a raíz de la situación que estamos viviendo.

Comentaros también que a lo mejor habéis visto salir a la ventana algún músico tocando a las 12 de la mañana... es una iniciativa de COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical). NUEVA HORA 19:00h. Desde la asociación proponen obras para que todos salgamos a tocar y compartir nuestra música y nuestros mejores deseos con nuestros vecinos. Podéis seguirlo por twitter con el hashtag #musicaviral . Hay verdaderas maravillas muy recomendables. ¡Animad a vuestras familias a tocar o cantar y salir a la ventana!

Si necesitáis alguna cosa podéis escribirme; los comentarios los leo en privado antes de publicarse públicamente.

¡Espero que todos estéis bien, y un abrazo muy, muy fuerte para tod@s!



2º (2) con Watusi

Hola familias,

Ha llegado la primavera, y estamos deseando salir a disfrutarla, pero mientras tanto os propongo la audición de "La primavera" de Vivaldi (1678-1741). Mientras la escuchan, me gustaría que realizaran un dibujo sobre la primavera. Esta vez tiene que ser un dibujo de paisaje (distinto al dibujo de invierno que fue abstracto).

Para seguir trabajando el ritmo os propongo que veáis este vídeo y lo sigáis con unos palillos chinos, unos palos, cucharas de madera... lo que se os ocurra. Como es un poco rápido, podéis bajar la velocidad de reproducción en los ajustes (es un símbolo parecido a una ruleta) y ponerlo a 0,75.
Es un fragmento de la obra "Peer Gynt" de Grieg: En la gruta del rey de la montaña

Así las nombramos en clase mientras percutimos:
También os mando la canción de ¡WATUSI! de Susa Herrera para que mováis el esqueleto y vuestras familias también.


Por cierto, a lo mejor habéis visto salir a la ventana algún músico tocando a las 12 de la mañana... es una iniciativa de COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical). NUEVA HORA 19:00h. Desde la asociación proponen obras para que todos salgamos a tocar y compartir nuestra música y nuestros mejores deseos con nuestros vecinos. Podéis seguirlo por twitter con el hashtag #musicaviral . Hay verdaderas maravillas muy recomendables. ¡Animad a vuestras familias a tocar o cantar y salir a la ventana!


Y por último un regalo musical que hicieron los músicos de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León OSCyL en relación al momento en que estamos viviendo. El tema de la Oda a la Alegría de la 9ª Sinfonía de Beethoven.

Un abrazo muy fuerte a todos, y hasta pronto,

Chus

5º Orquesta (2)

Hola chicos,

Esta semana quiero afianzar lo trabajado de la orquesta y para ello me gustaría que hiciérias este ejercicio tipo test de los instrumentos de la orquesta.

Aprovecho para poneros un regalo musical de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León OSCyL con el tema de la Oda a la Alegría, de la 9º Sinfonía de Beethoven, y a raíz de la situación que estamos viviendo.



A lo mejor habéis visto salir a la ventana algún músico tocando a las 12 de la mañana... es una iniciativa de COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical). NUEVA HORA 19:00h. Desde la asociación proponen obras para que todos salgamos a tocar y compartir nuestra música y nuestros mejores deseos con nuestros vecinos. Podéis seguirlo por twitter con el hashtag #musicaviral . Hay verdaderas maravillas muy recomendables. ¡Animad a vuestras familias a tocar o cantar y salir a la ventana!


Si tenéis algún problema o queréis escribirme algo, podéis poner un comentario, ya que antes de que se publique lo leo en privado.

Muchas gracias y hasta pronto,

Chus

4º Signos prolongación (2)

Hola chicos,

Esta semana os propongo un test online sobre la ligadura y puntillo. Así nos ayudará a afianzar un poco más los conceptos.

Aprovecho para poneros un regalo musical de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León OSCyL con el tema de la Oda a la Alegría, de la 9º Sinfonía de Beethoven, y a raíz de la situación que estamos viviendo.

Seguimos trabajando Cantania.

Si os apetece, podéis repasar las canciones de flauta que hemos trabajado; empezad con la sordina y cuando os la sepáis bien, podéis tocar para toda la familia. Si habéis perdido la sordina, podéis meter el limpiador dentro de la flauta y más o menos, conseguiréis el mismo efecto.

Seguimos con Cantania, repasando lo anterior y os añado otra que ya hemos visto un poco en clase.

El número 02. La red digital vídeo coreografía y el audio karaoke
Descargad Mi grabación del coro 4 para que no os liéis con los grupos.


Y por último comentaros que a lo mejor habéis visto salir a la ventana algún músico tocando a las 12 de la mañana... es una iniciativa de COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical). NUEVA HORA 19:00h. Desde la asociación proponen obras para que todos salgamos a tocar y compartir nuestra música y nuestros mejores deseos con nuestros vecinos. Podéis seguirlo por twitter con el hashtag #musicaviral . Hay verdaderas maravillas muy recomendables. ¡Animad a vuestras familias a tocar o cantar y salir a la ventana!


Un saludo a todos, y si necesitáis contactar conmigo, podéis escribir un comentario, que antes de que se publiquen los leo yo en privado.

Gracias y ¡hasta pronto!




lunes, 23 de marzo de 2020

Para 1º (2) "La primavera"

Queridas familias,

Ya ha llegado nuestra prima... ¡Vera!

Y qué mejor audición de la primavera que la de nuestro amigo veneciano Vivaldi. (Os recomiendo leer el comentario del vídeo. Muy interesante.

En infantil, trabajamos el texto:

          "Ya viene la primavera
            y llegan los prados verdes
            con flores, 
            la vida vuelve a nacer"
Que cantamos todas las veces que aparece el tema principal.

Consejo musical: 

A lo mejor habéis visto salir a la ventana algún músico tocando a las 12 de la mañana... es una iniciativa de COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical). NUEVA HORA 19:00h. Desde la asociación proponen obras para que todos salgamos a tocar y compartir nuestra música y nuestros mejores deseos con nuestros vecinos. Podéis seguirlo por twitter con el hashtag #musicaviral . Hay verdaderas maravillas muy recomendables. ¡Animad a vuestras familias a tocar o cantar y salir a la ventana!

Si necesitáis alguna idea musical, o queréis comentar algo, no dudéis en hacerlo. Me encantará tener noticias vuestras.

Y nada más, espero que estéis todos bien, y me despido esta semana con un fuerte abrazo deseando veros muy pronto.

Chus


6º Clasificación instrumentos (2)

Hola chicos,

No sé si habréis podido hacer lo que os pedía la semana pasada. Me gustaría saber si era demasiado, o si lo habéis podido hacer fácilmente. Podéis escribir comentarios que leeré con mucho gusto.


A lo mejor habéis visto salir a la ventana algún músico tocando a las 12 de la mañana... es una iniciativa de COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical). NUEVA HORA 19:00h. Desde la asociación proponen obras para que todos salgamos a tocar y compartir nuestra música y nuestros mejores deseos con nuestros vecinos. Podéis seguirlo por twitter con el hashtag #musicaviral . Hay verdaderas maravillas muy recomendables. ¡Animad a vuestras familias a tocar o cantar y salir a la ventana!

Repasad la clasificación de instrumentos, por favor.

Un saludo, y espero veros pronto,

Chus

viernes, 20 de marzo de 2020

Queridas familias,

He creado esta entrada para sugeriros actividades que podéis realizar con los niños. NO SON TAREAS. Solo son unas ideas para hacer más llevadero estos días.

Podéis pedirles que os canten alguna canción. Os adjunto una imagen de la última que les he enseñado. Se titula "Bola colorida" y les gustó mucho. Nosotros lo hicimos con gestos y pomperos.
Otras canciones son "Laralalero", "Do dormido...(música de sonrisas y lágrimas), "Do re, quién es... do re mi, ya está aquí..."



Os recomiendo también que juguéis a los juegos de manos "Draculina", y al "Plis,plas, plis, plas, plas", por ejemplo. Podéis hacer ritmos con obras de música clásica, la" 5ª sinfonía" de Beethoven , "La marcha Turca" de Mozart... y en breve... "La primavera " de Vivaldi.

Otro juego que siempre funciona es hacer una discoteca en casa o un concurso de karaoke. Es muy divertido y pasaréis un rato muy agradable.

Y por último, recomendaros unos juegos online sobre música. La web se llama www.aprendomusica.com y hay de muchos tipos. Podéis empezar por los de reconocer las notas en el pentagrama: se llama atrapa las notas. También hay de ritmo, memory de instrumentos o un trivial. ¡Competid en casa! (Y luego me contáis quién ha ganado ;-) )

Si necesitáis algo, podéis escribirme, y espero veros muy pronto.

Y recordad: ¡con música todo se lleva mejor!

Un saludo,

Chus

miércoles, 18 de marzo de 2020

Hola chicos,

He creado esta entrada en el blog para contaros las cosas que íbamos a ver estos días en clase de música.

En principio solo voy a hacer una entrada por semana, que correspondería con la clase de nuestro horario. Si fuese necesario añadiría alguna más.

Esta semana íbamos a conocer la clasificación de los instrumentos que hicieron en 1914 los musicólogos Hornbostel y Sachs. Para ello he hecho este pequeño vídeo de 2' que debéis ver.

Después de visualizarlo (al menos 2 veces, por favor) tenéis que:
       1. Escribir en el cuaderno el esquema de los 5 grupos y la breve descripción de cómo se produce el sonido en ellos.
       2. Escribir en el cuaderno 3 instrumentos de cada grupo. Preferiblemente buscad instrumentos CASTELLANOS.



martes, 17 de marzo de 2020

Infantil

Queridas familias,

He hecho esta entrada en el blog para comentaros alguna idea de lo que suelo hacer con ellos para que jueguen con la música clásica. Por supuesto NO OS AGOBIÉIS. Solo son recordatorios de las cosas que hacemos en clase y que podéis o no hacerlas. Lo he hecho por si os sirve de guía y como entretenimiento.

Pedidles que os canten alguna CANCIÓN:

Por ejemplo, en 3 años, les encanta la canción de "El mono come bananas", y "Yo vi un chimpancé". También la de "la liebre" (liebre por qué duermes, qué haces tú...).    Podéis pedirles que os enseñen los gestos y compartir esos momentos con ellos.

En 4 años, hemos trabajado el curso anterior las canciones ya mencionadas, y podéis pedirles que canten "Con los cacharros de mi cocina", "Con mi martillo, martillo, martillo... (y van inventando objetos con los que hacer algo...)

En 5 años, (además de lo anterior) que canten la canción de las notas de la escala (música de sonrisas y lágrimas)

       Do dormido el ojo está.
       Re resuena mi reloj
       Mi mi gato maúlla bien
       Fa enciende tu farol
       Sol ardiente esfera es
       La mi lazo es de cartón
       Si asentimiento es
       y otra vez vuelves al Do.

Si queréis hacer algo de RITMO os recomiendo que les pongáis la Marcha Radetzky y que vayáis haciendo ritmos corporales con los que acompañar la obra. (Ellos saben, dejad que os enseñen). Y si sois varios en casa, podéis jugar al clásico director de orquesta.

Otra actividad que les gusta mucho está basada en la pieza En la gruta del rey de la montaña de la Suite Peer Gynt de Grieg. Si tenéis a mano unos palillos chinos, o algo que puedan entrechocar, similar a unas claves,  veréis lo bien que se lo pasan (En youtube hay sugerencias similares con ritmos, pero a veces van un poco rápido: os recomiendo bajar la velocidad  en el dibujo de ajustes del vídeo).

Respecto al MOVIMIENTO nos gusta mucho el juego de las estatuas y de bailar con las partes del cuerpo: "Ahora solo manos, solo pies, solo culete..." y el juego de las sillas, que si sois 3 o 4 ya puede funcionar.

Si queréis ver algún capítulo de dibujos os recomiendo mis favoritos: los Little Einsteins.


Y por último animaos a disfrutar de estos "ratos" con nuestros hijos y con la música. Todo es más llevadero CON MÚSICA. Momentos de Karaoke, discoteca... siempre son muy agradecidos por los peques y "quema" muchas energías ;-)

Un saludo muy fuerte, y ...¡espero veros muy pronto!

Chus



Hola chicos,

Me gustaría que siguiérais trabajando con los instrumentos de la familia de viento madera. Y para ello os envío unos vídeos que podéis ver con los papás y los hermanos. 

Las familias orquestales. Este vídeo lo trabajamos con el juego de colocar las imágenes de los instrumentos en los círculos del suelo. Es una adaptación que hizo Benjamin Britten sobre una obra de Purcell.

El aprendiz de Brujo de Paul Dukas, con Mickey de protagonista en la versión que hizo Disney en su película Fantasía. Escucharéis el penetrante y profundo sonido del fagot. 

Y para jugar un poco... un Memory de los instrumentos de viento (¡Cuidado, que están los de madera y metal mezclados!)

¡En estos días que a veces se nos hacen largos, no dejéis de escuchar música, y si es música clásica... fenomenal!

Un saludo, y espero veros pronto,

Chus

Hola a todos,

En este blog colgaré cada semana lo que podemos trabajar desde casa.

Tenéis que visualizar este vídeo de apenas un minuto de duración en el que nos explican los diferentes signos de prolongación: puntillo, ligadura y calderón.
   - En vuestro cuaderno debéis copiar las definiciones de cada uno de ellos y el ejemplo de los tiempos que duran.
   - Cuando lo hayáis hecho tenéis que rodear con una pintura de color VERDE 8 ligaduras que aparezcan en el número de Cantania 08 "La lluvia" (Pág. 34 -número grande-) y escribir lo que suman sus duraciones. De color NARANJA debéis rodear 8 figuras que lleven puntillo y escribir lo que valen. Y sí: hay que escribirlo en todas las ligaduras y en todos los puntillos. Y ya en el número 09 ¿Qué hago? en la página 36 rodead de AMARILLO  4 calderones.

Y por último, quisiera que viérais los vídeos de Cantania con los movimientos que acompañan esos números. ¡Que nadie se asuste! Son movimientos sencillos que todos podemos hacer. Os animo a que invitéis a toda la familia a bailar con vosotros. Concurso de Baile, ¡Just Dance Cantania!

05. Lo que yo puedo hacer por ti
06. Corre, salta    Escucha mi grabación para el coro 4; te ayudará a escuchar nuestra voz entre todo el canon.
08. La lluvia

Por cierto, recordad que todos los materiales que puedan aparecer en las explicaciones os los proporciono yo. Ya los he comprado con el dinero común de Cantania.

Un saludo, y hasta pronto

CORO DE 3º

Queridos cantarines,

Seguro que os estáis preguntando qué va a pasar con el coro y nuestro concierto de mayo...
A día de hoy no tenemos nada decidido al respecto, pero yo tengo la esperanza de que podamos hacer algo a finales de curso. Si no es con la Red de Coros en el Auditorio de la Feria de muestras, algo haremos, aunque sea más familiar.

Por eso os pido que sigáis cantando las obras, y que involucréis a tooooda la familia en ello. ¡Es mucho más divertido cantar en grupo!

Os voy a mandar el enlace a los vídeos de las canciones que hemos empezado. La última vez que nos vimos preparé obras distintas para que los del martes no hiciérais spoiler a los del miércoles (según me contaban éstos últimos).

Do es trato de la película Sonrisas y Lágrimas

Volaré de Brave - Indomable

Colores en el viento de Pocahontas. No he encontrado esta versión con la letra debajo. No os fiéis de los vídeos con los subtítulos, pues las que yo he visto tienen la letra en latino y cambian bastantes cosas.

Y por supuesto nuestro maravilloso canon mango, mango, mango. Recordad que la tercera fruta que decimos es plátano.

Y por ahora... nada más. Recordad hacer partícipes a toda la familia, montad una fiesta de karaoke en casa. ¡Ya me contaréis quién ha ganado!

lunes, 16 de marzo de 2020

Queridas familias de 1º,

he hecho esta entrada para recomendaros alguna actividad que podéis hacer con vuestros hijos relacionada con la música. No son deberes como tal, sino ideas para hacer.

Este vídeo les gustó mucho cuando hablamos de Beethoven y trabajamos la 5ª Sinfonía, que ellos reconocen fácilmente con el "ta ta ta chaaaaaan". 

Hay otras obras de música clásica hechas con los line riders, que podéis ver con ellos y que les gustará.

Pedidles que os canten alguna canción, y el orden de la escala, que trabajamos todas las semanas.

En este enlace os dejo el acceso a Jueduland y aprendo música con las tic, donde aparecen juegos sobre música. Os recomiendo el "atrapa las notas". Seleccionáis el ojo, y después 3 notas, y ¡A cazar! y a medida que lo vayan superando podéis subir el número de notas y la dificultad.

Mucho ánimo en estos días y disfrutemos de nuestros hijos.

Un saludo, 

Chus


Siguiendo con el tema de la orquesta, os dejo aquí el enlace del vídeo de Benjamin Britten con el que empezamos este tema. En él podéis ver las familias de instrumentos que van tocando el tema principal.

Para entretenernos y reconocer cada instrumento os recomiendo jugar a este memory instrumental

En el siguiente enlace hay una sopa de letras que podéis hacer online o descargar y pegar en el cuaderno

Por esta semana, nada más.

Si queréis podéis enseñar a vuestra familia los instrumentos que vimos de la India y vídeos relacionados.

Recordad que con música todo es más llevadero, y aprovechad a escuchar obras que habitualmente no escucháis.

Un saludo a todos, y espero veros muy pronto,

Chus

sábado, 14 de marzo de 2020

Bienvenidos

Queridas familias,

En este blog iré colgando materiales y actividades relacionados con lo que íbamos a trabajar estos días en clase.

No es la mejor manera de trabajar la música, pero debemos intentar seguir adelante.

Un saludo a todos y espero veros por aquí.

Bienvenidos

Bienvenidos

Queridas familias, En este blog iré colgando materiales y actividades relacionados con lo que íbamos a trabajar estos días en clase. No ...